Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión de lectura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia significativa en su vida que les gustaría compartir. Pedir que la escriban en español y luego traducirla al inglés.

Fase de desarrollo:

• Presentación del tema: Relatos en inglés. Explicar a los alumnos que aprenderán a contar historias en inglés.


• Introducción a la comprensión de lectura: Explicar la importancia de comprender lo que se lee para poder narrar historias.


• Realizar una lectura en voz alta de un relato en inglés, haciendo pausas para explicar el significado de algunas palabras o frases.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura sobre el relato leído. Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el contenido del relato.

Fase de cierre:

• Comentar las respuestas de los alumnos a la actividad de comprensión de lectura.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender lo que se lee para poder narrar historias.


• Asignar tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia sobre un suceso significativo y escribirlo en inglés para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda sobre la entrevista o la escritura en inglés.