Explorando las propiedades de la materia: Mezclas, compuestos y elementos

Gilberto Minor
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las propiedades de la materia: Mezclas, compuestos y elementos


Objetivo: El alumno será capaz de explicar las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales, y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las propiedades de la materia (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de comprender las propiedades físicas de la materia.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las propiedades que pueden tener los materiales y ejemplos de cada una.


Sesión 2: Mezclas (15 minutos)



  • Introducción al concepto de mezclas y sus componentes.

  • Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano (agua y sal, agua y aceite, etc.).

  • Observación y registro de las propiedades de cada mezcla.


Sesión 3: Compuestos (15 minutos)



  • Introducción al concepto de compuestos y su formación.

  • Actividad experimental: Realización de una reacción química simple (por ejemplo, la reacción entre bicarbonato de sodio y vinagre) para producir un nuevo compuesto.

  • Observación y registro de las propiedades del compuesto formado.


Sesión 4: Elementos (15 minutos)



  • Introducción al concepto de elementos y su estructura.

  • Actividad experimental: Utilización de una lámpara de plasma para observar la emisión de diferentes elementos.

  • Observación y registro de las propiedades de cada elemento.


Sesión 5: Clasificación y aplicación en materiales de uso cotidiano (15 minutos)



  • Revisión de las propiedades de las mezclas, compues