Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

DAVID AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Objetivo (PDA): Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinario a atender: Comprensión de lectura.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de las diferentes manifestaciones artísticas y culturales a través de imágenes y videos.

  • Explicación de vocabulario relacionado con cada manifestación.

  • Actividad de lectura en grupos: Entregar a cada grupo un texto corto sobre una manifestación artística o cultural en particular. Los alumnos deberán leer y resumir el texto, identificando los elementos clave y destacando los aspectos que más les llamen la atención.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resúmenes de los grupos.

  • Realización de una rueda de preguntas y respuestas para aclarar dudas y profundizar en los temas tratados.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Realizar una discusión en parejas sobre las manifestaciones artísticas y culturales más interesantes que hayan descubierto en la sesión anterior.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de lectura individual: Entregar a cada alumno un texto más extenso s