Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de forma interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por expresión artística y la importancia de los vínculos con la comunidad.


• Lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en grupo para fomentar la comprensión lectora.

Fase 2: Desarrollo

• Explicación de los diferentes géneros artísticos que pueden utilizar para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de obras artísticas que representen vínculos con la comunidad.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos analicen una obra de arte y reflexionen sobre los vínculos que representa.


• Presentación de diferentes técnicas y materiales que pueden utilizar para crear su obra original.

Fase 3: Cierre

• Distribución de materiales y tiempo para que los alumnos trabajen en su obra original.


• Sesión de preguntas y respuestas para aclarar dudas y brindar retroalimentación.


• Reflexión final sobre el proceso de creación y el simbolismo de la obra en relación con los vínculos comunitarios.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación

• Se evaluará la participación activa del alumno en la discusión grupal y la