Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Camilo Rochin
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


Objetivo (PDA): Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Reconocimiento del propio entorno donde vive".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del problema "Riesgos de desastre y crisis humanitarias" y su importancia en el entorno donde vive el alumno.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desastres o crisis humanitarias que los alumnos conozcan.

  • Presentación de conceptos clave: agentes perturbadores, agentes afectables y agentes reguladores.

  • Ejercicio: Identificar agentes perturbadores en casos de desastres naturales y generados por acciones humanas.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una investigación sobre desastres naturales y generados por acciones humanas que hayan ocurrido en la comunidad o en el país.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o cartel.

  • Análisis de las causas y consecuencias de los desastres identificados.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar un análisis de riesgos en el entorno