Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relevantes.

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relevantes.

Objetivo (PDA): Reconoce y analiza la práctica social relevante en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Practica social de la lengua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en el contexto actual.


• Presentar el problema de la práctica social de la lengua y su relevancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en lengua indígena (variante lingüística) relacionada con una práctica social relevante en el contexto.


• Comentar y analizar el contenido de la lectura en grupo, destacando elementos culturales y lingüísticos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la práctica social de la lengua indígena en la comunidad.


• Asignación de tareas: Investigar sobre una práctica social específica en la lengua indígena del contexto para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre prácticas sociales específicas en la lengua indígena del contexto.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura en lengua indígena relacionada con la práctica social investigada por cada alumno.


• Compartir las producciones escritas en grupo