Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Problema a atender: Los alumnos desconocen las fuerzas que interactúan en una actividad, dificultad para trazar las fuerzas y obtener la fuerza resultante.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Qué fuerzas están presentes en una actividad cotidiana y cómo se pueden trazar y obtener la fuerza resultante?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles actividades cotidianas en las que se presenten fuerzas.


• Establecer una lista de actividades para trabajar durante las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de fuerza y movimiento.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar las fuerzas presentes y trazar las flechas de fuerza en unas situaciones dadas.


• Discutir en grupo los resultados obtenidos y las dificultades encontradas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las dificultades para trazar las fuerzas y obtener la fuerza resultante.


• Plantear preguntas de reflexión individual sobre el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de puesta en común sobre las reflexiones individuale