Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Se presentará a los alumnos una situación problemática que afecte a la comunidad, como la falta de reciclaje en la escuela. Se les pedirá que reflexionen sobre las posibles soluciones.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente un problema y su solución. Se realizará una lluvia de ideas para identificar las características del texto.


• Actividad de comprensión: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar en un texto los elementos de problema y solución.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de producción de textos: Los alumnos, en grupos, crearán un texto expositivo que presente un problema y su solución. Se les proporcionará un tema relacionado con la comunidad escolar.


• Puesta en común y retroalimentación de los textos producidos. Se destacarán los aciertos y se brindarán sugerencias de mejora.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos que planteen un problema y su solución.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Los alumnos observarán imágenes que representen situ