Textos de divulgación científica
Absalón Pérez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario: Identifica las características de una fuente de consulta verídica y aprende a contrastar diversos textos sobre el mismo tema.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "texto de divulgación científica".
Desarrollo: - Explicación de las características de un texto de divulgación científica, como el lenguaje claro y accesible, la presencia de datos y evidencias, etc.
- Actividad de investigación: Los alumnos buscarán diversos ejemplos de textos de divulgación científica en fuentes de consulta verídicas, como libros, revistas especializadas y páginas web confiables.
Cierre: - Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar fuentes de consulta verídicas para obtener información confiable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en grupos sobre la importancia de contrastar diversos textos sobre el mismo tema.
Desarrollo: - Explicación de cómo contrastar textos sobre el mismo tema, analizando las diferencias y similitudes en el enfoque, la evidencia presentada, entre otros aspectos.
- Actividad de práctica: Los alumnos realizarán la c