Introducción a la exposición oral y reconocimiento de recursos expresivos.
AURELIO CRUZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la exposición oral y reconocimiento de recursos expresivos.
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El profesor presentará el tema de la clase y explicará el objetivo de aprendizaje. Se realizará una breve discusión en grupo sobre qué entienden por "exposición oral" y se compartirán ejemplos.
Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para preparar una exposición oral sobre un tema diverso de su elección. Cada pareja deberá investigar y seleccionar un tema, y planificar cómo presentarlo de manera oral, considerando el uso de recursos expresivos como estilo, movimiento corporal y gestos. El profesor proporcionará una lista de temas sugeridos para aquellos alumnos que tengan dificultades para elegir.
Cierre (10 minutos): Al final de la sesión, cada pareja compartirá brevemente el tema que eligieron y cómo planean presentarlo de manera oral. Se les dará retroalimentación y se les animará a seguir explorando y practicando los recursos expresivos.
Sesión 2:
Tema: Preparación y práctica de la exposición oral.
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aplicar recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos, en una exposición oral.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El profesor recordará brevemente el objetivo de aprendizaje de la sesión anterior y dará tiempo para preguntas o aclaraciones.
Desarrollo (30 minutos): Los alumnos continuarán trabajando en sus exposic