La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos necesitan tener el sentido de pertenencia

Enfoque de inclusión: Considerar las diferentes habilidades y necesidades de los estudiantes, ofreciendo apoyos y adaptaciones

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Pedir a los estudiantes que compartan palabras o frases en diferentes lenguas que conozcan.


• Presentación del tema: Explicar la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y la pertenencia.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Formar equipos y asignar a cada uno un país con una lengua distinta del español. Cada equipo investigará sobre la lengua, la cultura y las obras literarias de dicho país.


• Presentación de resultados: Cada equipo compartirá brevemente la información recolectada.

Cierre:

• Reflexión grupal: En plenaria, discutir sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo, resaltando la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Tarea: Investigar y traer una obra literaria de la cultura mexicana o de otro país que hable de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Recordar la tarea asignada y pedir a los estudiantes que compartan sus obras literarias seleccionadas.

Desarrollo:

• Lectura compartida: Formar parejas y asignar una obra literaria a cada una. Los estudiantes leerán alternativamente párrafos de la