Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: La inasistencia de los niños por enfermedad.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo mi territorio.

• Introducción al tema: Conversación sobre el lugar donde vivimos y la importancia de conocerlo.


• Actividad: Realizar un mapa sencillo del territorio donde vivimos, marcando los lugares importantes.


• Aprendizaje servicio: Diseñar un folleto informativo sobre nuestro territorio para compartir con la comunidad.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de elaboración del mapa y del nivel de participación en el diseño del folleto.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo mi origen étnico y cultural.

• Introducción al tema: Conversación sobre las diferentes culturas y etnias presentes en la comunidad.


• Actividad: Realizar una actividad de reconocimiento y valoración de las diferentes tradiciones culturales presentes en el aula.


• Aprendizaje servicio: Organizar una exposición cultural en la escuela, donde cada niño presente algo representativo de su cultura.


• Evaluación formativa: Observación de la participación activa en las actividades y el interés mostrado por aprender sobre las diferentes culturas.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas.

• Introducción al tem