Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de utilizar correctamente las convenciones de escritura en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escritura que utilizan en su cotidianidad (etiquetas, letreros, números en juegos, etc.)


• Mostrar ejemplos de textos cotidianos que contengan letras, números u otros signos.


• Realizar actividades de discriminación visual, donde los alumnos identifiquen y distingan letras, números y otros signos o marcas gráficas.

Sesión 2: Observación y análisis de textos cotidianos

• Solicitar a los alumnos que traigan textos cotidianos a clase (etiquetas de productos, letreros de calles, números en juegos, etc.)


• Observar y analizar en grupos los textos cotidianos, identificando y trazando las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Comentar en conjunto las convenciones de escritura utilizadas en cada texto y su importancia para una correcta comunicación.

Sesión 3: Uso de convenciones de escritura en la comunidad

• Investigar e identificar lugares de la comunidad donde se utilizan textos cotidianos (supermercados, parques, estaciones de transporte).


• Realizar una visita a alguno de estos lugares y observar los