Estudio de la lengua indígena a través de prácticas comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de la lengua indígena a través de prácticas comunitarias

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales II.

Objetivo (PDA): Analizar el plano semántico de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, consejos, dichos, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, en torno al trabajo comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de trabajo comunitario y su importancia en la cultura indígena. Discusión sobre la importancia de preservar la lengua indígena y su relación con el trabajo comunitario.

Desarrollo: Lectura y análisis de un mito, leyenda o fábula relacionada con el trabajo comunitario. Identificación de palabras y expresiones propias de la lengua indígena utilizadas en el texto. Análisis del plano semántico de las palabras y su relación con el contexto comunitario.

Cierre: Reflexión grupal sobre las palabras y expresiones analizadas. Discusión sobre la importancia de preservar y valorar la lengua indígena en el contexto del trabajo comunitario. Tarea: Investigar y seleccionar una canción, poesía o copla en lengua indígena relacionada con el trabajo comunitario.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de las canciones, poesías o coplas seleccion