Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Alejandra Jorge
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


Objetivo: Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades (flexible, ligero o pesado, elástico y resistente), clasificarlos de acuerdo con estas propiedades y argumentar sus conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para identificar las figuras geométricas en el entorno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 min)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de las propiedades a explorar: flexible, ligero o pesado, elástico y resistente.

  • Actividad de exploración: proporcionar a cada alumno una selección de materiales variados (papel, plastilina, tela, madera, etc.) y pedirles que experimenten con ellos, los manipulen y los categoricen de acuerdo con las propiedades mencionadas.

  • Diálogo y reflexión grupal sobre las propiedades y características de los materiales explorados.


Sesión 2: Profundización en las propiedades de los materiales (45 min)



  • Repaso de las propiedades exploradas en la sesión anterior.

  • Actividades de experimentación y observación: proporcionar diferentes materiales y pedir a los alumnos que los prueben y analicen en relación con las propiedades flexibles, ligeros o pesados, elásticos y resistentes.

  • Registro de observaciones individuales y comparación en grupo.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Sesión 3: Relación de los materiales con el entorno y usos cotidianos (45 min)



  • Repaso de las propiedades y características de los mat