Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario como construcción de relaciones sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales.

Objetivo: Analizar el uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en el trabajo comunitario (tequio) para caracterizar las relaciones sociales y redactar los resultados de su análisis.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Problema: Variantes lingüísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario con preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas para evaluar la comprensión del uso de la lengua indígena en el trabajo comunitario y su relación con las relaciones sociales.

   
   



2. Informe de análisis: Los alumnos deberán redactar un informe en el que analicen el uso de la lengua indígena en el tequio y caractericen las relaciones sociales que se establecen a través de esta práctica comunitaria.

   
   

Desarrollo de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el trabajo comunitario en la cultura indígena y su relación con la lengua indígena.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de vídeos o testimonios de personas que participan en el tequio y utilizan la lengua indígena.


• Análisis y discusión de los vídeos o testimonios.


• Identificación de las prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario y su relación con la lengua indígena.

Cierre:

• Reflexión