Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Usar números en juegos y situaciones cotidianas del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 5.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los números del 1 al 5.


• Observar imágenes y objetos que representen los números del 1 al 5.


• Juego: Formar grupos de 5 alumnos y entregar tarjetas con números del 1 al 5. Los alumnos deberán buscar objetos en el entorno que representen el número de su tarjeta.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior.


• Juego: En parejas, los alumnos deberán contar objetos en su entorno y representarlos con dibujos.


• Realizar actividades de reconocimiento y escritura de los números del 1 al 5.


• Observar imágenes de situaciones cotidianas y señalar la cantidad de objetos utilizando los números del 1 al 5.

Sesión 3:

• Repaso de los números anteriores.


• Juego: Los alumnos formarán grupos y se les entregará material manipulativo para que realicen sumas y restas con los números del 1 al 5.


• Observar imágenes de situaciones cotidianas y resolver problemas en los que se utilicen los números del 1 al 5.

Sesión 4:

• Revisión de los números del 1 al 5.


• Juego: Los alumnos realizarán una búsqueda del tesoro en el entorno, siguiendo pistas que contengan operaciones matemáticas con los números del 1 al 5.


• Realizar actividades de escritura de los números del 1 al 5 en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 5:

• Evaluación