Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

ELFEGO JAHZEEL CHAVEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivos:



  • Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Resolver multiplicaciones con productos de números naturales de tres cifras utilizando diversos procedimientos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase invitando a los alumnos a compartir lo que saben sobre multiplicación y división.

  2. Presentar una situación problemática donde se requiera utilizar la multiplicación para resolverla.

  3. Guíar a los alumnos a través de una indagación para resolver el problema, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico.

  4. Proporcionar ejemplos de multiplicaciones con productos de tres cifras y mostrar diferentes procedimientos para resolverlas (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

  5. Realizar ejercicios en conjunto y en parejas para practicar los diferentes procedimientos.


Sesión 2: Relación entre la multiplicación y la división


Objetivos:



  • Identificar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Resolver divisiones utilizando el conocimiento de las tablas de multiplicar.


Actividades:



  1. Repasar las tablas de multiplicar del 1 al 10, prestando especial atención a las tablas del 9, 8, 7, 6 y 5.

  2. Realizar ejercicios de multiplicación en parejas para practicar y reforzar las tablas de multiplicar.

  3. Explicar que la división es la operación inversa de la multiplicación y mostrar ejemplos para demostrar esta relación.

  4. Resolver divisiones utilizando las tablas de multiplicar y los procedimientos aprendidos en la sesión anter