Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Inclusión en el aula, la escuela y la comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión (45 minutos)

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a través de una breve exposición.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de la inclusión en el aula, la escuela y la comunidad.


• Promover la participación activa y respetuosa de todos los alumnos, fomentando la escucha activa y el intercambio de ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden promover la inclusión en el aula, la escuela y la comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre la prehistoria y los pueblos antiguos (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los alumnos puedan obtener información relevante.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de información entre los grupos.


• Asesorar a los alumnos en la búsqueda y selección de información confiable y relevante.

Sesión 3: Manufactura de artefactos o estructuras (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la tarea de construir artefactos o estructuras que representen la prehistoria y los pueblos antiguos.


• Proporcionar materiales como arcilla, papel maché, cartón, etc. para qu