Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo de la clase (PDA):
Dialogar con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: La escuela no cuenta con áreas verdes.

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si conocen los distintos objetos y elementos que hay en su entorno y si saben cómo clasificarlos.


• Actividad de exploración: Se les pedirá a los estudiantes que salgan del salón de clases y observen los objetos y elementos que encuentren en el entorno de la escuela.


• Registro y debate: Los estudiantes registrarán lo que observaron y luego se llevará a cabo un debate en grupo para discutir las diferentes observaciones y clasificaciones realizadas.

Sesión 2 (45 min):

• Introducción al problema: Se les explicará a los alumnos que aunque la escuela no tenga áreas verdes, es importante conocer y clasificar los elementos del entorno que sí están presentes.


• Actividad de experimentación: Se dividirá a los estudiantes en grupos y se les entregará una serie de objetos y elementos del entorno para que los clasifiquen según criterios previamente establecidos.


• Registro y discusión: Cada grupo registrará sus clasificaciones y luego se realizará una discusión en grupo para comparar y contrastar las distintas clasificaciones.

Sesión 3 (45 min):

• Introducción al enfoque de inclusión: Se les explicará a los alumnos la importancia de reconocer la diversidad en su entorno y la necesidad de in