Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Explicación de la importancia de estos elementos en la expresión y comunicación escrita en inglés.


• Motivación: lectura en voz alta de un poema en inglés que utilice figuras retóricas.

Desarrollo:

• Introducción de las figuras retóricas más comunes en inglés: metáfora, hipérbole, personificación, entre otras.


• Ejemplos de cada figura retórica y su aplicación en textos literarios cortos.


• Actividad de identificación de figuras retóricas en textos literarios cortos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en la escritura en inglés.


• Asignación de tarea: escribir un texto literario corto utilizando al menos dos figuras retóricas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las figuras retóricas aprendidas en la sesión anterior.


• Retroalimentación de la tarea realizada: lectura en voz alta de los textos literarios cortos escritos por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción de otros recursos estéticos del inglés: aliteración, onomatopeya, ritmo, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso estético y su aplicación en textos literarios cortos