Introducción al tema y exploración de objetos

Fer Roma
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
Objetivo: Introducir el tema de clasificación y experimentación con objetos del entorno, y promover la comparación y organización de elementos según criterios definidos.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Preguntar a los niños si conocen la palabra "clasificar" y qué significa.

  • Comentar el problema que enfrentan los niños en relación a la clasificación de objetos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de una caja con diferentes objetos y elementos del entorno (objetos cotidianos, artesanías de la comunidad, etc.).

  • Invitar a los niños a explorar los objetos y a describir sus características (color, forma, tamaño, textura, uso).

  • Promover la observación y el intercambio de opiniones entre los niños.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una plenaria para que los niños compartan sus observaciones y descripciones de los objetos.

  • Plantear la pregunta: "¿Cómo podríamos organizar estos objetos según sus características?"


Sesión 2: Clasificación por color y forma
Objetivo: Comparar y organizar objetos del entorno según el criterio de color y forma, utilizando el pensamiento crítico.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Presentar tarjetas con diferentes colores y formas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Invitar a los niños a clasificar los objetos según su color y forma.

  • Promover el intercambio de opiniones y la argumentación de las decisiones tomadas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una plenaria para que los niños compartan sus clasificaciones y expliquen los criterios utilizados.

  • Reflexionar sobre