Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Dante Ramos
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: La resolución de ecuaciones cuadráticas se abordará desde el problema de la solución de ecuaciones cuadráticas por la fórmula general.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones cuadráticas, mencionando su importancia y aplicaciones en diferentes áreas.

  • Presentar el problema o situación problemática: "Solución de ecuaciones cuadráticas por la fórmula general".


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten sus conocimientos previos sobre ecuaciones cuadráticas.

  • Proponer preguntas disparadoras que promuevan la curiosidad y el interés de los alumnos, como por ejemplo: ¿Cómo podemos resolver ecuaciones cuadráticas? ¿Existen diferentes métodos para resolverlas?

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Brindar materiales y recursos (textos, videos, ejemplos) para que los alumnos realicen su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre los diferentes métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • En conjunto con los alumnos, identificar los m