Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Presentación de una multiplicación de tres cifras y preguntar a los alumnos cómo resolverla.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de multiplicaciones de tres cifras para que resuelvan en grupos pequeños.


• Plenaria para compartir los diferentes procedimientos utilizados por los grupos para resolver las multiplicaciones.

Sesión 2:

• Revisión de los procedimientos utilizados en la sesión anterior.


• Presentación de multiplicaciones de tres cifras con números que requieren de sumas de multiplicaciones parciales.


• Resolución de ejemplos en grupos pequeños utilizando el procedimiento de suma de multiplicaciones parciales.


• Plenaria para compartir los resultados obtenidos y discutir sobre la importancia de este procedimiento.

Sesión 3:

• Revisión de los procedimientos utilizados en las sesiones anteriores.


• Presentación de multiplicaciones de tres cifras con números que pueden ser resueltas mediante multiplicaciones por 10