La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Formación de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Evaluará el nivel de comprensión inicial de los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su valor cultural.


2. Portafolio de evidencias: Recopilará trabajos, reflexiones y proyectos realizados durante las sesiones para evaluar el aprendizaje y la capacidad de valorar la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Análisis de diferentes variantes lingüísticas del español.


• Actividad grupal: Investigación sobre una variante lingüística presente en la comunidad o región.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Tarea: Realizar un ensayo sobre la importancia de mantener y valorar la diversidad de lenguas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de la siguiente actividad.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Realización de una encuesta sobre el uso de diferentes idiomas en la comunidad.


• Análisis de los resultados de la encuesta.


• Reflexión sobre los beneficios de la