Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Jose luis Tamayo- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo: Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes la imagen que tienen de sí y de las demás.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender de manera interdisciplinar: "Como es mi cuerpo".
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: "Conociendo mi territorio y mi origen étnico"
Objetivo específico: Reconocer y valorar su territorio y origen étnico como parte de su identidad personal.
Actividades:
- Presentación del tema: conversar sobre la importancia de conocer y valorar su territorio y origen étnico.
- Actividad de exploración: dibujar o pintar su territorio y su origen étnico.
- Puesta en común: los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué representan.
- Reflexión final: se promoverá la reflexión sobre la diversidad cultural y étnica presente en el aula y la importancia de aceptar y valorar estas diferencias.
Sesión 2:
Título: "Mi cultura y lengua"
Objetivo específico: Reconocer y valorar su cultura y lengua como parte de su identidad personal.
Actividades:
- Presentación del tema: conversar sobre la importancia de la cultura y la lengua en la identidad personal.
- Actividad de exploración: elaborar un collage con imágenes que representen su cultura y lengua.
- Puesta en común: los alumnos mostrarán sus collages y explicarán qué representan.
- Reflexión final: se promoverá la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar todas las culturas y lenguas presentes en el aula.
Sesión 3:
Título: "Interacci