El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos están en proceso de ubicación e identificación de objetos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Observación de objetos en el entorno cercano

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y motivar su interés por el tema.


• Actividad inicial: Realizar una caminata por el aula y observar los diferentes objetos presentes.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué objetos observaron y cómo creen que se pueden ubicar en relación a su cuerpo y a otros objetos.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja con dibujos de objetos y pedirles que los recorten y peguen en una maqueta de su aula, ubicándolos en diferentes posiciones.


• Reflexión en grupo: Compartir las maquetas y hacer preguntas sobre cómo ubicaron los objetos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Desplazamientos en el entorno

• Introducción del tema: Repasar el objetivo de la clase anterior y motivar a los alumnos a explorar su entorno desde diferentes puntos de observación.


• Actividad inicial: Organizar un juego de "simón dice" en el que se indiquen diferentes desplazamientos en el aula y los alumnos los imiten.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una caja de bloques de construcción. Pedirles que construyan diferentes formas y que luego las ubiquen en diferentes puntos del aula.


• Reflexión en grupo: Compartir las formas co