Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Establecer una conversación sobre la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estilos artísticos que pueden representar la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de diferentes estilos artísticos que han representado la identidad de distintas culturas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico para investigar.


• Los grupos deberán investigar sobre el estilo asignado y seleccionar características que puedan utilizar en su propuesta artística.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir brevemente las características del estilo artístico y cómo planean utilizarlas en su propuesta.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de mantener una identidad personal y colectiva fuerte.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el tema interdisciplinar: drogas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las drogas pueden afectar la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Compartir información sobre los efectos de las drogas en la salud física y mental.


• Presentar ejemplo