Introducción al tema y análisis de necesidades alimentarias

Mayko quiroz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades alimentarias


Objetivo: Los alumnos comprenderán que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias de acuerdo a su edad y actividad física.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos)
    a. Saludo y motivación para la clase.
    b. Realizar una breve encuesta para conocer los hábitos alimentarios de los alumnos.



  2. Introducción al tema (15 minutos)
    a. Presentar el Plato del Bien Comer y explicar sus componentes.
    b. Explicar la importancia de llevar una alimentación saludable y cómo afecta a la salud, el medio ambiente y la economía familiar.



  3. Discusión en grupos (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la alimentación.
    b. Los grupos deberán analizar las tarjetas y discutir qué tipo de alimentos serían adecuados en cada caso, teniendo en cuenta las necesidades alimentarias de cada persona.



  4. Plenaria (5 minutos)
    a. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Prácticas culturales y toma de decisiones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar prácticas culturales y tomar decisiones encaminadas a favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
    a. Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior, especialmente las diferentes necesidades alimentarias según la edad y actividad física.



  2. Análisis de prácticas culturales (15 minutos)
    a. Presentar a los alumnos diferentes prácticas alimentarias de distintos países o regiones.
    b. Los alumnos analizarán cómo estas prácticas pueden favorecer