Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Objetivo (PDA): Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Crea un poema y representalos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del poema (evaluará la creatividad, el uso de recursos estéticos y la calidad de la producción escrita)


2. Observación participante durante las representaciones de los poemas (evaluará la expresión oral, la fluidez y la capacidad de transmitir emociones)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad rompehielo: Presentar un poema corto en inglés y pedir a los alumnos que reflexionen sobre los recursos estéticos utilizados.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que existen en el campo del inglés (música, danza, literatura, cine, etc.).


• Mostrar ejemplos de poemas cortos en inglés que utilizan recursos estéticos (rimas, metáforas, aliteraciones, etc.) y analizarlos en grupo.


• Explicar los diferentes recursos estéticos utilizados en los poemas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un poema corto en inglés que les guste y que contenga recursos estéticos.

Cierre:

• Realizar una puesta en comú