Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática Interdisciplinaria: Control de emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los alumnos conocen.


• Explicación de cómo el valor estético de los textos literarios puede influir en nuestras emociones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de distintos géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro, etc.) a través de ejemplos concretos.


• Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes obras literarias.


• Análisis y discusión en grupo sobre las emociones que generan dichos fragmentos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura en nuestras vidas y cómo puede ayudarnos a controlar nuestras emociones.


• Tarea: Se les pedirá a los alumnos que seleccionen un texto literario de su libre elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de aprendizaje y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una lista de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Breve introducción al concepto de crítica literaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de pautas para la elaboración de comentarios lite