Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Amilcar Espriella
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Dificultad en la interpretación de ecuaciones químicas


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar lo que los alumnos ya saben sobre las reacciones químicas y las ecuaciones químicas.

  • Plantear el problema principal: ¿Por qué es importante interpretar correctamente las ecuaciones químicas?


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una serie de experimentos simples relacionados con reacciones químicas.

  • Los estudiantes deberán realizar los experimentos y registrar sus observaciones en un cuaderno de laboratorio.

  • Mediante preguntas guiadas, los estudiantes analizarán las observaciones y tratarán de identificar los cambios y las sustancias que se forman en cada reacción.

  • A partir de los resultados obtenidos, los estudiantes deberán formular hipótesis sobre cómo se relacionan los cambios observados con las ecuaciones químicas correspondientes.


Fase de Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hipótesis al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las interpretacion