Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Los hábitos saludables de la comunidad escolar

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

-Introducción al tema: Se presenta el tema de hábitos saludables y se reflexiona sobre su importancia en la comunidad escolar.
-Actividad de motivación: Los alumnos escriben en un papel los hábitos que consideran saludables y se comparten en grupo.
-Lectura de un texto expositivo sobre los problemas asociados a malos hábitos de alimentación y sedentarismo.
-Análisis del texto: Los alumnos identifican el problema planteado en el texto y la solución propuesta.
-Práctica de comprensión: Los alumnos responden preguntas relacionadas con el texto para verificar su comprensión.

Sesión 2:

-Reflexión sobre los hábitos de alimentación de la comunidad escolar.
-Actividad de comparación-contraste: Los alumnos investigan en parejas los hábitos alimenticios de diferentes personas y los comparan.
-Elaboración de un texto expositivo: Los alumnos escriben un texto en el que se comparen y contrasten los hábitos alimenticios saludables y no saludables.

Sesión 3:

-Reflexión sobre los hábitos de sueño y descanso de la comunidad escolar.
-Actividad de causa-consecuencia: Los alumnos investigan las consecuencias de no tener un adecuado descanso y sueño.
-Elaboración de un texto expositivo: Los alumnos escriben un texto en el que se expliquen las causas y consecuencias de no tener hábitos de sueño y descanso adecuados.

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