La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la dificultad de aprendizaje.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una introducción a la temática de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, destacando la importancia de comprender las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos aprender de ellas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos en su comunidad en relación a los elementos mencionados en el problema planteado.


• Los grupos deben utilizar diversas fuentes de información, como libros, documentos históricos, testimonios, entrevistas, etc.


• Los alumnos deben discutir en su grupo la información recopilada y elaborar un resumen que evidencie las principales representaciones encontradas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase, destacando las representaciones más relevantes que encontraron en su comunidad.


• Fomenta