Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Führer Jluis
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo: Comprender y analizar críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a resolver: Falta de interés por la lectura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación de la situación problemática: Falta de interés por la lectura.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de interés por la lectura.
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Realizar una reflexión en grupo sobre cómo los derechos humanos y las necesidades básicas están relacionados con la falta de interés por la lectura.
- Plantear el reto: ¿Cómo podemos promover el interés por la lectura a través del reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas?
Sesión 3:
- Los grupos de trabajo presentan propuestas para promover el interés por la lectura relacionado con los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Realizar una discusión en grupo sobre las propuestas presentadas.
Sesión 4:
- Los grupos de trabajo mejoran y ajustan sus propuestas en base a la retroalimentación recibida.
- Presentación final de las propuestas para promove