Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Führer Jluis
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Objetivo: Comprender y analizar críticamente las condiciones de diversos grupos sociales del país que no han podido satisfacer sus necesidades básicas, así como la forma en que han demandado el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Falta de interés por la lectura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
- Explicación de la importancia de conocer los derechos humanos y de satisfacer las necesidades básicas para todas las personas.
- Actividad individual: Los alumnos deberán investigar sobre un grupo social que en el pasado o presente no ha podido satisfacer sus necesidades básicas y ha demandado el reconocimiento de sus derechos.
Sesión 2:
- Discusión en grupo sobre los grupos sociales investigados y sus demandas por el reconocimiento de sus derechos.
- Análisis de las situaciones injustas en el pasado y en el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Actividad en parejas: Los alumnos deberán elaborar una lista de situaciones injustas que identifiquen en su entorno cercano.
Sesión 3:
- Presentación de las situaciones injustas identificadas por los alumnos.
- Reflexión sobre cómo estas situaciones afectan la satisfacción de las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos.
- Actividad grupal: Los alumnos deberán proponer soluciones a las situa