Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Javier Contreras
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La migración, la pobreza y la desintegración familiar


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Generación de preguntas iniciales sobre la problemática planteada.

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes o videos relacionados con la migración y sus efectos socioeconómicos y culturales.


Fase de desarrollo:



  • Lectura de un texto informativo sobre la migración y sus diferentes tipos.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los principales flujos migratorios a nivel mundial y sus causas.

  • Elaboración de un mapa con los principales flujos migratorios utilizando papel y colores.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los mapas elaborados por los grupos.

  • Reflexión sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Actividad de cierre: Redacción de un párrafo corto sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordatorio de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación de la relación entre migración, pobreza y desintegración familiar.

  • Actividad motivadora: Proyección de testimonios de personas que han experimentado la migración y sus