Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tonalli Quecha
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con las Leyes de Newton.


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos tienen poco conocimiento sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento en relación con las Leyes de Newton.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Trabajo práctico y teórico sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta motivadora, como "¿Qué hace que los objetos se muevan o se detengan?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las posibles respuestas a la pregunta.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente las Leyes de Newton y su relación con la fuerza y el movimiento.

  • Realizar una demostración práctica sobre la primera ley de Newton (ley de la inercia).

  • Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con diferentes objetos y fuerzas para evidenciar la relación entre la fuerza y el movimiento.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Hacer una síntesis grupal de lo aprendido y plantear posibles aplicaciones de estas leyes en actividades cotidianas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión a