Procesos técnicos en Tecnología - Aprendizaje servicio

Hector Avila
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en Tecnología - Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Deserción escolar y poca socialización


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y el tema de los procesos técnicos.

  • Motivación a través de una pregunta disparadora: ¿Cuáles son los diferentes sistemas técnicos que conoces y cómo crees que están relacionados con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?

  • Realización de una tormenta de ideas en la pizarra sobre los sistemas técnicos mencionados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Comparación de las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Análisis de ejemplos concretos de sistemas técnicos en diferentes ámbitos (ejemplo: sistema de transporte).

  • Debate y reflexión sobre el vínculo de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  • Recapitulación de las ideas principales de la sesión.

  • Asignación de una tarea que consiste en investigar sobre un sistema técnico específico y su vínculo con los diferentes aspectos mencionados.

  • Reflexión individual sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el problema de la deserción escolar y la poca socialización.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la