Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Beth Mellado
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de empatía en el aula.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

    • Explicación del objetivo de la clase: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la teoría de la evolución de Charles Darwin.

    • Registro de las ideas en el pizarrón.



  3. Desarrollo del problema (25 minutos)



    • Presentación del problema: falta de empatía en el aula.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de la falta de empatía y cómo se puede abordar esta problemática.

    • Puesta en común de las ideas de cada grupo.



  4. Presentación de la teoría de la evolución de Charles Darwin (5 minutos)



    • Explicación por parte del docente sobre los conceptos clave de la teoría de la evolución y su relación con la biodiversidad.

    • Enfatizar la importancia de comprender nuestra evolución como especie para entender la importancia de la empatía en la convivencia.




Sesión 2:



  1. Rec