Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Víctor
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 min)



  • Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una dinámica de calentamiento que involucre movimientos corporales y ejercicios de respiración profunda para relajar y preparar a los alumnos para la sesión.



  • Contextualización: Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para el desarrollo socioemocional de los alumnos. Explicar brevemente la situación económica del país y cómo puede influir en el interés de los estudiantes.



  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias de juego que utilizan los alumnos en diferentes situaciones de su vida diaria. Preguntarles qué estrategias utilizan en situaciones económicas adversas.




Fase 2: Desarrollo (30 min)



  • Actividad 1: Juego de roles "La estrategia del ahorro": Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes escenarios relacionados con la realidad económica actual. Cada grupo deberá actuar una situación y proponer estrategias de juego para enfrentarla y mejorarla. Al finalizar, cada grupo compartirá sus experiencias y reflexionarán sobre las estrategias utilizadas.



  • Actividad 2: Análisis de estrategias: Proporcionar a los alumnos diferentes casos de personas que han enfrentado situaciones económicas difíciles y han logrado superarlas. Los alumnos deberán analizar las estrategias utilizadas por estas personas y discutir en grupo cómo podrían aplicarlas en su propia vida.




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