Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Tema transversal: Evitar el acoso escolar en cualquier medio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema y elección del proyecto (Inicio)

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte y cómo esto puede fortalecer los vínculos con la comunidad.


• Reflexión sobre el problema del acoso escolar: Discutir en grupo los diferentes tipos de acoso escolar, cómo afecta a las personas y las implicaciones que tiene en la comunidad.


• Elección del proyecto comunitario: Invitar a los estudiantes a proponer ideas y seleccionar un proyecto que permita visibilizar y combatir el acoso escolar en su entorno.

Sesión 2: Investigación y diseño del proyecto (Desarrollo)

• Investigación sobre el tema seleccionado: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el acoso escolar y posibles acciones para prevenirlo.


• Diseño del proyecto: Cada grupo deberá presentar una propuesta de proyecto que utilice características y funciones de algún género artístico para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad y combata el acoso escolar.

Sesión 3: Desarrollo del proyecto (Desarrollo)