"Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa"

Objetivo de aprendizaje: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión Lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación.


2. Desarrollo: Actividades principales para lograr el objetivo.


3. Cierre: Evaluación y reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y lista de asistencia.


• Pregunta a los estudiantes: ¿Qué saben sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa?

Desarrollo:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Lectura compartida: Texto corto sobre un pueblo de habla inglesa.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué rasgos identitarios se mencionan en el texto?

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa?


• Asignación de tarea: Investigar sobre otro pueblo de habla inglesa para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Pregunta a los estudiantes: ¿Qué han descubierto sobre el pueblo de habla inglesa que investigaron?

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Compartir la información sobre los rasgos identitarios del pueblo investigado.


• Elaboración de fichas informativas en inglés sobre el pueblo investigado.

Cierre:

• Presentación de las fichas informativas en inglés a través de una exposición