La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender a la dificultad de aprendizaje en la materia de historia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la dificultad de aprendizaje en historia.


• Breve reflexión sobre la importancia de conocer las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación a la vida y la naturaleza.


• Presentación del problema: ¿Qué representaciones tienen los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en nuestra comunidad?


• Generación de preguntas y dudas por parte de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega a cada grupo de una ficha con actividades y preguntas relacionadas al tema.


• Los alumnos realizarán investigaciones en línea y en la biblioteca escolar para recopilar información sobre las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos en su comunidad.


• Los alumnos elaborarán un mapa conceptual o un collage que muestre las representaciones encontradas.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de valorar y res