Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Título del proyecto: "Construyendo una comunidad lectora y escritora"

Grado: 5º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información
Objetivo (PDA): Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos, destacando la importancia de la comprensión lectora y la producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que ya saben sobre textos discontinuos.


• Actividad grupal: Los alumnos, en parejas, seleccionan un texto discontinuo y lo analizan para identificar su estructura y propósito.

Sesión 2: Explorando diferentes tipos de textos discontinuos (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de textos discontinuos: tablas, gráficos, diagramas, mapas, entre otros.


• Actividad individual: Los alumnos eligen un tipo de texto discontinuo y lo investigan en libros de la biblioteca escolar.


• Actividad grupal: Cada alumno presenta su investigación y comparte con el grupo su aprendizaje.

Sesión 3: Creando nuestros propios textos discontinuos (45 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos eligen un tema de interés y planifican la creación de un texto discontinuo relacionado con ese tema.


• Actividad individual: Los alumnos elaboran en casa su texto discontinuo, utilizando herramientas digitales o manuales.


• Actividad grupal: Los alumnos comparten sus textos discontinuos con el grupo, explicando su estructura y propósito.

Sesión 4: Analizando y mejorando nuestros textos discontinuos (45 minutos)

• Actividad grupal: