Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rescate de la diversidad linguistica de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Planteamiento del problema a atender: Rescate de la diversidad linguistica de la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de textos y/o poemas que destaquen la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de los textos leídos, destacando elementos como las emociones y experiencias que transmiten.


• Debate y reflexión sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

Cierre:

• Elaboración de una lista de acciones que se pueden llevar a cabo para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente, como investigar sobre las lenguas presentes en la comunidad y recopilar testimonios de personas que las hablen.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los objetivos y del problema a atender.


• Presentación de los testimonios recopilados por los alumnos sobre el uso de las lenguas en la comunidad.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una le