Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

María del. Rosario Solano
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Exploración de los símbolos patrios y su significado (Artes Visuales y Estudio de la Sociedad)


Objetivo: Los alumnos entenderán que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explicarán con sus propias palabras.


Desarrollo:



  1. Presentación de los símbolos patrios (bandera, escudo nacional, himno nacional) a través de imágenes y objetos reales.

  2. Diálogo sobre la importancia de los símbolos patrios y su significado.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en pequeños grupos para buscar información sobre los símbolos patrios y su historia. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes adecuadas para su edad.

  4. Puesta en común de las investigaciones. Cada grupo presenta sus resultados y explica el significado de los símbolos patrios con sus propias palabras.

  5. Reflexión final: Los alumnos crearán un dibujo o collage que represente su visión de los símbolos patrios y lo compartirán con el grupo.


Sesión 2: Lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios (Estudio de la Sociedad y Lenguaje)


Objetivo: Los alumnos reconocerán los lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.


Desarrollo:



  1. Recordatorio de la información aprendida en la sesión anterior sobre los símbolos patrios y su significado.

  2. Diálogo sobre los lugares y momentos en los que se utilizan los símbolos patrios (escuelas, eventos cívicos, conmemoraciones, etc.).

  3. Actividad práctica: Los a