Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo: Dialogar con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno natural y sociocultural.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos clasificar estos objetos y elementos?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo clasificar los objetos y elementos.


• Registro de ideas: Registrar las ideas de los alumnos en un póster o pizarra para que todos puedan verlas.

Sesión 2:

• Revisión de la lluvia de ideas: Retomar las ideas registradas en la sesión anterior y revisarlas en grupo.


• Actividad: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una bolsa con diferentes objetos y elementos del entorno.


• Experimentación: Los alumnos deberán experimentar y manipular los objetos para clasificarlos de acuerdo a los criterios que ellos mismos definan.

Sesión 3:

• Recopilación de los criterios de clasificación: Cada grupo compartirá los criterios que utilizaron para clasificar los objetos y elementos.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos simularán ser exploradores o científicos que clasifican diferentes elementos del entorno.


• Debate y reflexión: Después de la actividad, realizar un debate en grupo para reflexionar