Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Usar expresiones como creo que, en mi opinión, pienso que, de acuerdo con, desde mi punto de vista, considero que, para organizar y compartir su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una reseña y para qué sirve.


• Registrar sus respuestas en el pizarrón.

2. Explicación del concepto de reseña (10 minutos)

• Definir el concepto de reseña: una opinión crítica sobre un texto o audiovisual que resume su contenido y valora sus aspectos positivos y negativos.


• Ejemplificar con una reseña breve de un libro o película conocida.


• Comparar las respuestas de los alumnos con la definición y corregir conceptos erróneos.

3. Actividad de exploración (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos y/o audiovisuales para que los exploren individualmente.


• Pedirles que elijan uno y lo analicen para identificar sus aspectos más importantes.


• Incentivar el uso de expresiones como 'creo que', 'en mi opinión', 'pienso que', etc. para organizar sus ideas y escribir una reseña corta.

4. Intercambio de reseñas (10 minutos)

• Formar grupos pequeños y pedirles a los alumnos que compartan sus reseñas con los demás miembros.


• Animar el uso de las expresiones adecuadas para expresar su opinión.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

5. Reflexión final (10 minuto