Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Concientizar en evitar el acoso escolar en cualquier medio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Breve explicación sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.


• Introducción al problema: Concientizar en evitar el acoso escolar en cualquier medio.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica.


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación cultural asignada y preparar un pequeño informe en inglés.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe en inglés a toda la clase.


• Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes manifestaciones culturales.


• Reflexión sobre cómo la interculturalidad puede ayudar a prevenir el acoso escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y breve introducción al desarrollo de guiones en inglés.


• Explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación de conflicto relacionada con el tema del acoso escolar.


• Cada pareja deberá